الفصل 129

الفصل 129: أصل الخط السحري

ساد الغرفة صمت قصير. لم يكن ألبرت يتوقع أن يتحدث الأستاذ برود عن هذا الأمر بهذه المباشرة، لكنه أومأ دلالةً على الفهم

حقًا، لم تعد الرونات السحرية القديمة ذات نفع اليوم، إلا إذا دعت الحاجة إلى فك رموز تلك الكتب القديمة

أما استخدامها لإطلاق تعويذة

في رأي ألبرت، ربما يملك دمبلدور هذه القدرة، لكن مهارة الآخرين في استخدامها تبقى موضع تساؤل

يشبه هذا تمامًا ما حدث حين بدأتُ تعلّم الإنجليزية في حياتي السابقة؛ كان عليّ أن أبحث عن معنى كل كلمة في القاموس قبل أن أستطيع بالكاد أن أركّبها وأخمّن المعنى الأصلي للجملة

سأل ألبرت مشيرًا إلى الرقّ على الطاولة: “هل أستطيع الاطلاع على الرونات المكتوبة على الرقّ”

قال الأستاذ برود: “بالطبع لا مشكلة”. وكان فضوليًا جدًا بشأن مستوى ألبرت في الرونات

لم يتوقع أن يتمكن الآخر من فهمها، فلم يمنعه من تقليبها، لأن الرونات على الرقّ كانت مهشّمة للغاية

بإذن الأستاذ برود، التقط ألبرت الرقّ وراح يقرأه بعناية. وجد أن الرونات عليه غريبة. تعرّف ألبرت عليها فورًا؛ كانت مشابهة للرونات التي استخدمها قبل وقت غير بعيد

وعلى خلاف رونات عالم غير السحرة، كانت هذه الرونات متصلة ككلٍّ واحد. وإذا أردت فكها فقد تحتاج إلى دراستها واحدة فواحدة

لاحظ ألبرت وجود حواشٍ بجوار هذه الرونات، لا بد أنها وُضعت من الأستاذة باثشيبا أو الأستاذ برود، المتخصصَين في الرونات السحرية القديمة

وكانت تعني… عيون، أشجار، ينابيع…

لم تكن إلا كلمات قليلة قصيرة، لكنها جعلت ألبرت يقطّب حاجبيه قليلًا؛ شعر كأنه لامس شيئًا ما، لكنه لم يستحضره في تلك اللحظة

سأل ألبرت على غير يقين: “هل هذه الرونات… مُشوَّشة”

أومأ الأستاذ برود وقال: “نعم، لقد شُوِّشت. وكما ترى، فهذه الرونات صعبة الترجمة”

قال ألبرت جادًّا: “حسنًا، لا بد من تفكيكها ودراستها قبل أن تُفهَم”

أيمكن أن تكون جميع النصوص السحرية القديمة على هذا النحو

لا

لقد قرأ ألبرت كتبًا عن نسج السحر القديم، وما أمامه هنا رونات بوضوح

ومع ذلك، فهو حقًا لا يعرف من الذي يملك وقتًا فراغيًا يكفي لصناعة كل هذه الرونات الكثيرة

لم يقل ألبرت ذلك، لكنه فكّر فيه. فليس كثيرون من يفهمون الرونات أصلًا، فضلًا عن ترتيبها في رُقى ثم جمع الرقى في مقطع واحد. كم شخصًا يستطيع فهم ذلك حقًا

أو لعل هذه الرونات صاغتها الأستاذة باثشيبا لتكون تدريبًا للأستاذ برود على الرونات القديمة

وبينما كان ألبرت يفكر، دوّى طَرْقٌ على باب المكتب

ظهرت كاترينا مكدوجال عند باب مكتب الدفاع ضد الفنون السوداء، وحدّقت بدهشة في ألبرت الواقف عند المكتب يقرأ الرقّ بعناية. ولم تملك إلا أن ترمش كأن فضولًا كبيرًا يعتريها عن سبب وجوده هنا

وعندما طرق الباب، رفع ألبرت رأسه أيضًا، وتصادفت عيناه بعيني كاترينا وهي تدفع الباب وتدخل. اكتفى بإيماءة خفيفة ثم عاد يركّز في الرقّ

وكلما فك ألبرت مزيدًا من الرونات في الرقّ، ازداد شعوره بأن شيئًا في ذاكرته بدأ يلين، لكنه مع ذلك لم يحزر ما الذي يجري بعد

موقع مركز الروايات هو المصدر الأصلي لهذه الرواية. خالٍ من الإعلانات، ومتابعتك هنا تمنح المترجمين الحافز لترجمة أعمال أكثر.

قال الأستاذ برود عارضًا وهو يلاحظ نظرة كاترينا الحائرة: “لقد لعبتُ لعبتَي شطرنج سحرة مع السيد أندرسون. مستواه لا بأس به”. ثم أضاف: “لكن السيد أندرسون يبدو مهتمًا بالرونات القديمة. كاترينا، تفضلي واجلسي ولعبي معي دورًا”

كان الأستاذ برود متفائلًا بشأن ألبرت

وقد خمّنت كاترينا هذا منذ زمن؛ فبالنهاية ألبرت عبقري، والعباقرة دائمًا يُعامَلون معاملة خاصة

نبّه الأستاذ برود كاترينا وقد لاحظ شرودها: “ركّزي. لا تنشغلي كثيرًا بالآخرين. ركّزي على ما في يدك فقط”

همهمت موافقة، وأعادت اهتمامها إلى رقعة الشطرنج على الطاولة. ومع ذلك خسرت الدور في نهاية المطاف. وعندما رفعت رأسها مذهولة، وجدت أن ألبرت يجلس فعلًا على مكتب الأستاذ برود، ولا تدري ما الذي يكتبه

“كيف يجرؤ…”

سأل ألبرت: “أستاذ، الرونات على الرقّ غير مكتملة، صحيح”. وقد اعتمد على براعته في الرونات وقضى قرابة نصف ساعة ليترجم معظمها

سأل الأستاذ برود بفضول: “أوه، ولماذا تقول ذلك”. وكان ألبرت مصيبًا؛ فالرونات هنا ليست إلا جزءًا منها

قال ألبرت وهو يحمل الرقّ المليء بالحروف: “حسنًا، بعد أن ترجمتها لم تتكوّن لديّ جملة كاملة”

وأظن أن هذه ينبغي أن تكون قصيدتين شهيرتين في كتاب “كلمة الحاكم”

سألت كاترينا بحيرة وهي تحدّق في الرقّ بيد ألبرت: “كلمة الحاكم، ما ذاك”

قال ألبرت باختصار: “دعينا نتحدث عن أصل الرونات. قدّم أودِن إحدى عينيه لقاء نبع الحكمة… ثم طلبًا لسرّ الحكمة الأسمى علّق نفسه على شجرة تسعة أيام وتسع ليالٍ، وطعن نفسه برمح، فتقاطر دمه على الأرض واجتمع في رونات”

ترجم ألبرت الرونات إلى كلمات عبر التخمين، ثم وصلها بما رآه من قبل، فأدرك المحتوى العام

حين ترجمها في البداية لم ينتبه للحال فورًا

لكن كلما فكّ مزيدًا من الرونات استطاع أن يركّب معظم المضمون

كانت كاترينا في حال من الارتباك، لكنها كانت تعرف على الأقل ما هي الرونات

أما الأستاذ برود بجوارها فبدت عليه الدهشة وعدم التصديق

لم يخطر ببال الأستاذ برود قط أن ألبرت سيتمكن من فكها فعلًا

أتراه يخمّن

لا، هذا غير مرجّح

سأل الأستاذ برود ووجهه يرتجف قليلًا: “بالمناسبة، هل أنت متأكد أنك تعلمت الرونات بنفسك فقط”. وصرخ في قلبه: “كيف تجرؤ وتزعم أنك بالكاد تفهمها”

إذا كان هذا هو الفهم بالكاد، فماذا عن أولئك الذين يُعَدّون بارعين في الرونات

ناداه ألبرت وهو يرفع رأسه بحيرة: “أستاذ برود”. عندها فقط انتبه الآخر فجأة وابتسم شارحًا: “لست متأكدًا أنا أيضًا، لأنني أجرّب بنفسي، لكنني أظن أن الأمر على هذا النحو”

قال الأستاذ برود وهو يفكر ثم يتراجع لأن الفكرة بدت غير مناسبة: “ستسعد الأستاذة باثشيلدا بالتأكيد لأنك اخترت الرونات السحرية القديمة. إن كنت مهتمًا فاكْتب لها رسالة أو اذهب إلى…”. فقد شعر أن ألبرت ربما لا يحتاج حتى إلى حضور الدروس

وبصراحة، لقد ترك على الطاولة عددًا غير قليل من الرونات. ومع ذلك لم يحتج ألبرت إلى قاموس سحري ليفكك الرونات ويترجمها ويجمعها من جديد

لم يكن الأستاذ برود واثقًا من أن الأستاذة باثشيبا تملك هذه القدرة، لكنه كان واثقًا تمامًا من أنه هو نفسه لا يملكها