الفصل 6

“يورو، هذه هي أحدث تعليمات اللورد دانزو.” سلم نينجا من منظمة الجذر مخطوطة إلى مو يوي.

أومأ مو يوي برأسه وأخذ المخطوطة. “يورو” كان اسمه الحركي في منظمة الجذر.

لم يكن هناك الكثير من الحديث بينهما. بمجرد أن سلم نينجا الجذر المخطوطة، اختفى بسرعة. كان مو يوي يعتبر بيدقًا سريًا لمنظمة الجذر، وأي اتصال مفرط قد يلفت انتباه الأنبو، وهو ما ليس في صالحهم.

قبل أن يغادر نينجا الجذر، استخدم مو يوي عليه “جتسو التقييم”.

[الاسم: هيراميزو إيرو]

[الإمكانات: B]

[التشاكرا: 7000]

[التقييم: جونين يتمتع بقوة لا بأس بها]

نظر مو يوي إلى كمية التشاكرا التي بلغت 7000 ولم يستطع إلا أن يشعر ببعض الحسد. هو لم يصل حتى إلى 5000، والفارق بينهما يعادل قوة خمسة من شيسوي في عمر السادسة.

بعد أن تأكد من خلال نينجتسو الإحساس أن نينجا الجذر قد ابتعد تمامًا، دخل مو يوي إلى غرفته وفتح المخطوطة ليرى ما هي الأوامر الجديدة التي أصدرها دانزو.

“أوتشيها شيسوي في فصلك هو عبقري من عشيرة الأوتشيها. راقب تحركاته، وحدد طبيعة شخصيته، وقم بتقييمه.”

بعد قراءة التعليمات، شعر مو يوي بالدهشة. إن حذر دانزو من عشيرة الأوتشيها قد وصل إلى حد الهوس المرضي.

شيسوي يبلغ من العمر ست سنوات فقط، وقد التحق للتو بأكاديمية النينجا.

مجرد طفل صغير، وبسبب أنه يمتلك سمعة بأنه عبقري في عشيرته، يريد دانزو منه أن يراقبه ويقيمه.

بالطبع، لم يستبعد مو يوي احتمال أن يكون لدى دانزو خطط لشيسوي، وربما يريد ضمه إلى منظمة الجذر.

لكن مو يوي لم يعتقد أن خطط دانزو يمكن أن تنجح. فالهوكاجي الثالث سيُظهر لدانزو من هو الهوكاجي الحقيقي.

كان الهوكاجي الثالث يتسامح مع وجود منظمة الجذر، لكنه لن يتسامح أبدًا مع وجود منظمة جذر قوية بشكل مفرط.

الحد الأعلى لقوة عبقري من الأوتشيها مرتفع جدًا، ولا أحد يعلم إلى أي مدى يمكن أن يصل.

لذلك، إما أن يبقى عبقري الأوتشيها في عشيرته بهدوء، أو ينضم إلى الأنبو.

بعد أن انتهى من القراءة، استخدم مو يوي عنصر النار لتدمير المخطوطة.

كانت هذه التعليمات الجديدة لا تزال ضمن نطاق ما يمكن لمويوي قبوله. في الواقع، حتى لو لم يرسل دانزو شخصًا بشكل خاص، كان مو يوي سيبلغ في تقريره بأن شيسوي عبقري.

لأن مو يوي شعر أنه بالنظر إلى اهتمام دانزو الشديد بالأوتشيها، فإن إخفاء الأمر لن يكون له أي معنى، ولن يؤدي إلا إلى جلب المشاكل لنفسه.

قام مو يوي بإنشاء نسخة ظل وتركها تتدرب على النينجتسو، بينما بدأ هو نفسه في تدريب لزيادة التشاكرا لديه.

في الوقت الحالي، كانت التشاكرا هي أكبر نقطة ضعف لديه. بغض النظر عن عدد النينجتسو الذي يتعلمه أو مدى إتقانه له، فبدون تشاكرا كافية، من الصعب إطلاق العنان لقوتها الحقيقية.

النينجا ذو التشاكرا القليلة قوته محدودة مهما بلغت، والنينجا ذو التشاكرا الكبيرة لا يمكن أن يكون ضعيفًا جدًا. يمكن القول إن التشاكرا هي التي تحدد الحد الأدنى والأقصى لقوة النينجا.

…

في اليوم التالي.

نظرًا لعدم وجود حصص له في الصباح، استغل مو يوي هذا الوقت للذهاب إلى غرفة السجلات في الأكاديمية.

كان عليه جمع أوراق امتحانات السنة الرابعة للأعوام القليلة الماضية. وبما أن العملية كانت سلسة، فقد جمع أوراق امتحانات السنة الأولى أيضًا.

كان هدفه الرئيسي هو اتخاذ تلاميذ، لكن تحسين نتائجهما النظرية لم يكن مجرد كلام فارغ.

بعد دراسة الأوراق، اكتشف مو يوي أن أسئلة الامتحانات لا تختلف كثيرًا من عام لآخر. كل سؤال يمثل نمطًا معينًا، مع تغيير في الصياغة أو الأرقام، بل إن بعض الأوراق تحتوي على أسئلة متطابقة تمامًا.

أومأ مو يوي برأسه، واثقًا من قدرته على جعلهما ينجحان.

شعر أنه لم يعد بحاجة إلى التدريب المكثف على حل الأسئلة. مجرد جعلهما يحلان امتحانات العامين الماضيين سيكون كافيًا للنجاح.

أخذ مو يوي بعض الأوراق وغادر غرفة السجلات، متجهًا إلى مكتب المعلمين.

“لقد كانت تستمع إليّ طوال الوقت بالأمس، من الواضح أنها مهتمة بي!”

“هل هناك احتمال أنها ببساطة لم تكن تريد التحدث معك؟”

“عندما حان وقت الدفع بالأمس، طلبت هي بنفسها أن نتقاسم الفاتورة. إنها تفكر في مصلحتي بالفعل!”

“هل هناك احتمال أنها كانت تخشى أن تستخدم حجة ’أنا دفعت هذه المرة، أنت تدفع المرة القادمة‘ لتدعوها للخروج مرة أخرى؟”

بمجرد أن دخل مو يوي المكتب، رأى أويدا آيا تسخر من إيكيا إيسامو.

نظر مو يوي إلى كيمورا سوجيتو الذي كان يشاهد المشهد مستمتعًا.

“ألم يذهب إيسامو في موعد غرامي بالأمس؟ كان يروي لنا للتو تفاصيل موعده، ويريد منا مساعدته ببعض الأفكار لملاحقتها. لكن أويدا تعتقد أن الفتاة ليست مهتمة به، وتنصحه بالبحث عن شخص آخر،” شرح كيمورا سوجيتو الموقف باختصار.

“المعلم هانيو، لقد أتيت في الوقت المناسب. هل لديك أي تقنيات خاصة لملاحقة الفتيات؟” سأل إيكيا إيسامو على عجل عندما رأى مو يوي، متجاهلاً جداله مع أويدا آيا.

لقد شعر أن مظهر مو يوي يوحي بأنه شخص لديه العديد من الصديقات.

“تقنيات خاصة؟ أعتقد أنه طالما أنك تجعل الطرف الآخر يشعر بصدقك، فسيكون ذلك كافيًا،” قال مو يوي بعد تفكير.

بغض النظر عما إذا كان لديه تقنيات أم لا، فلن يخبر إيكيا إيسامو بها. فهذا لا يتناسب مع الشخصية التي يظهرها.

“الصدق…” بدا إيكيا إيسامو في حيرة. كيف يمكن للمرء أن يجعل الطرف الآخر يشعر بذلك؟

“استسلم يا إيكيا. ألا ترى كيف يبدو المعلم هانيو؟ التقنيات التي تنفع معه قد لا تنفع معك بالضرورة،” قالت أويدا آيا بنبرة كئيبة.

“مستحيل! أعترف بأن المعلم هانيو أوسم مني قليلاً، لكن الفرق ليس كبيرًا إلى هذا الحد،” قال إيكيا إيسامو باستياء.

“أنت حقًا لا تتعلم حتى تصطدم بالحائط،” قالت أويدا آيا وهي تنظر إلى إيكيا إيسامو العنيد بصداع.

هي نفسها امرأة، ألا تفهم النساء؟ بعد سماعها لكلام إيكيا إيسامو، عرفت أن هذا الموعد كان فاشلاً، لكنه يرفض أن يصدق.

“حظًا موفقًا،” قال مو يوي بابتسامة مشجعة. ماذا يمكنه أن يقول أيضًا؟ حتى صديقته أويدا آيا لم تستطع إقناعه.

علاوة على ذلك، كان مو يوي يأمل حقًا أن يكون إيكيا إيسامو مشغولاً بعض الشيء، حتى يتمكن من الذهاب لتدريس فصل السنة الرابعة-الثاني مرة أخرى.

“المعلم مو يوي هو من لديه بصيرة! فقط انتظري وشاهدي يا أويدا،” مع تشجيع مو يوي، ازدادت ثقة إيكيا إيسامو.

في فترة ما بعد الظهر، أثناء الحصة، قام مو يوي بتجربة صغيرة. لقد خفض جودة شرحه عمدًا.

لقد استنتج من تقييمات النظام السابقة أن تقييم المحاضرة ينقسم على الأرجح إلى جزأين رئيسيين: جودة محتوى المحاضرة، ورضا الطلاب.

أراد الحصول على تقييم B لمرة واحدة، لأنه عندما حصل على تقييم A لأول مرة، حصل على مكافأة إضافية.

وبناءً على ذلك، يجب أن يكون هناك مكافأة إضافية للحصول على تقييم B لأول مرة أيضًا.

[اكتملت المحاضرة، جاري حساب التقييم…]

[التقييم: B]

[تم الحصول على مكافأة: تشاكرا +20]

[إكمال أول حصة تدريس بتقييم (B)، تم الحصول على مكافأة — إتقان تغيير شكل التشاكرا بمهارة]

على الفور، ظهرت في ذهن مو يوي كمية هائلة من الذكريات لتدريبه على تغيير شكل التشاكرا.

تفاجأ مو يوي بسرور. في نظام التشاكرا، يعتبر تغيير الشكل على نفس القدر من الأهمية مع تغيير الطبيعة. كلاهما يمكن أن يعزز النينجتسو بشكل فعال.

على الرغم من أن إتقانه لتغيير الشكل كان “ماهرًا” فقط ولم يصل إلى “متقن”، إلا أنه لم يكن مقيدًا بعنصر تشاكرا معين.

وعند الحديث عن تغيير الشكل، لا بد من ذكر الراسينغان التي استخدمها ناروتو من البداية إلى النهاية. يمكن اعتبار الراسينغان مثالًا نموذجيًا لتغيير الشكل، فهي تتمتع بقوة هائلة دون الحاجة إلى إضافة تغيير الطبيعة.

“يمكنني البدء في تطوير الراسينغان الآن،” قرر مو يوي تطوير هذا النينجتسو المفيد من الرتبة A والذي لا يتطلب أختامًا بنفسه. مع وجود عملية التدريب المفصلة من القصة الأصلية، بالإضافة إلى معرفته بتغيير الشكل، لا ينبغي أن تكون العملية صعبة للغاية.

مكافأة التشاكرا من تقييم B جعلت مو يوي يفكر في استراتيجية جديدة لحصصه المستقبلية. شعر أنه يمكنه الحصول على بعض تقييمات B من وقت لآخر. الكمية في كل مرة ليست كبيرة، لكن القليل يصنع الكثير.

بعد إضافة تطوير الراسينغان إلى جدول أعماله، اكتشف مو يوي أن حياته الآن مليئة بالنشاط بشكل استثنائي.

خلال النهار، يدرس في الأكاديمية. في المساء، يوجه شيسوي. في الليل، يتدرب بنفسه ويطور النينجتسو. وفي عطلات نهاية الأسبوع، عليه أن يقوم بتدريب خاص لمايت غاي وأوبيتو. كان جدوله ممتلئًا تمامًا.

كان مو يوي يرغب بشدة في الحفاظ على هذه الحياة الهادئة، والتطور بثبات لبضع سنوات.

لكنه للأسف، لم ينتقل إلى هذا العالم في وقت جيد، وكان من المحتم أن يكون من الصعب عليه الاستمتاع بأيام هادئة.

في اليوم الرابع لوجود مو يوي في عالم النينجا، وصلت أخبار سيئة إلى كونوها من الجبهة الأمامية.