الفصل 18

الفصل 18 – إتقان تغيير طبيعة تشاكرا عنصر الماء.

___

في اللحظة التي أعلن فيها مو يوي عن بدء الامتحان، بدأ أوبيتو في التراجع بسرعة، وهو يشكل الأختام ويطلق النينجتسو أثناء تراجعه.

كان يعلم أن مايت غاي ماهر جدًا في التايجتسو، لذا من الطبيعي ألا يواجهه مباشرة في قتال جسدي.

“تقنية النسخ!”

بوف! بوف!

بعد اكتمال النينجتسو، ظهر بجانب أوبيتو نسختان طبق الأصل منه.

بدأت نسخ أوبيتو الثلاثة في الركض وتبادل المواقع باستمرار، في محاولة لإرباك مايت غاي.

“إعصار كونوها!”

لكن سرعة مايت غاي كانت أكبر مما تخيل أوبيتو. لقد لحق به على الفور، وبضربة إعصارية سريعة للغاية، بدد النسختين على الفور، وتراجع جسد أوبيتو الأصلي لأكثر من متر.

“يا لها من قوة،” ارتجفت ذراع أوبيتو بشكل لا إرادي. لقد صد الركلة بذراعه، والآن بدأ يشعر بألم خفيف فيها.

استغل مايت غاي الفرصة ولم يرحمه، واقترب منه على الفور وأجبره على مواصلة القتال القريب.

لكن في مواجهة تايجتسو بحتة، كيف يمكن لأوبيتو أن يكون ندًا لمايت غاي؟ سرعان ما أصبح في موقف دفاعي.

“من برأيكم سيفوز؟” بدأ الطلاب المتفرجون في مناقشة الفائز النهائي.

“مايت غاي على الأرجح. أشعر أن أوتشيها أوبيتو سيهزم قريبًا،” قال أحد الطلاب محللاً الموقف.

“ليس بالضرورة. عندما قاتل أوتشيها أوبيتو أوتشيها تيكا، كان أيضًا في موقف دفاعي في قتال التايجتسو، لكنه فاز في النهاية بنينجتسو النار،” اعتقد آخرون أن أوبيتو، الذي يتقن نينجتسو نار قوي، لم يطلق العنان لقوته بعد.

ففي النهاية، لقد هزم أوبيتو الأول السابق، أوتشيها تيكا، وكان سجله جيدًا.

“المعلم مو يوي، من برأيك سيفوز؟” سأل كيمورا سوجيتو فجأة.

“مايت غاي على الأرجح،” أجاب مو يوي بعد تفكير.

“نعم، على الرغم من أن أوتشيها أوبيتو يتقن نينجتسو نار قوي، إلا أن ساحة الامتحان هذه لا تناسبه،” وافقه كيمورا سوجيتو.

أومأ مو يوي برأسه. في الواقع، كانت قوة الاثنين متقاربة.

لكن أوبيتو في الوقت الحالي كان أشبه بساحر مدفعي ليس لديه الكثير من القدرات القتالية القريبة، ولا يمكنه إطلاق التعاويذ دون ترديدها. في مثل هذه الساحة المسطحة والصغيرة، كان من الصعب عليه التغلب على محارب سريع مثل مايت غاي.

وبالفعل، في اللحظة التالية، استغل مايت غاي ثغرة في دفاع أوبيتو، وأطاح به مباشرة بركلة “إعصار كونوها”.

“مايت غاي هو الفائز،” أعلن مو يوي النتيجة النهائية للامتحان.

الطالب الذي اعتقد أن أوبيتو سيفوز لم يستطع إلا أن يضرب جبهته. شعر أن أوبيتو لا يخيب الآمال أبدًا عندما يتعلق الأمر بخيبة الأمل.

عندما كنت تعتقد أنه سيخسر أمام أوتشيها تيكا، فاز.
وعندما كنت تعتقد أنه سيفوز على مايت غاي، خسر.

“أنت مدهش يا مايت غاي، كيف تتدرب؟” لم يستطع أحد زملائه في الفصل إلا أن يسأل مايت غاي عن سر قوته.

“كيف أتدرب؟ ربما أستيقظ في الخامسة والنصف صباحًا وأجري حول كونوها حتى وقت الحصة، ثم في المساء أتدرب على التايجتسو على دمية خشبية طوال الليل. أما في عطلة نهاية الأسبوع…” فكر مايت غاي في جدوله اليومي، ثم أجاب.

“وداعًا!” الطالب الذي سأل، عندما سمع ‘الخامسة والنصف صباحًا’، شعر على الفور بإعجاب شديد بمايت غاي. وعندما ذكر التدريب على دمية خشبية طوال الليل، لم يعد يرغب في الاستماع إلى المزيد.

شعر أنه حتى النينجا الرسميون لا يتدربون بهذه الطريقة كل يوم.

“أوبيتو، هل أنت بخير؟” اقتربت رين من أوبيتو وسألته بقلق.

نفض أوبيتو الغبار عن ملابسه وقال بسهولة:

“بالتأكيد أنا بخير. كانت هزيمة مشرفة هذه المرة، سأفوز بالتأكيد في المرة القادمة.”

أمام الفتاة التي يحبها، حتى لو كان مصابًا، يجب أن يكون بخير.

لكن لم يكن من السهل خداع نوهارا رين. أمسكت بذراع أوبيتو، وشمرت عن كمه، فرأت عدة كدمات، فحدقت في أوبيتو وقالت:

“هل تظن أن التظاهر بالقوة سيفيدك؟ الإصابات لن تلتئم بالتظاهر. أسرع واذهب إلى غرفة التمريض وضع بعض الدواء.”

قالت رين ذلك وهي تسحب أوبيتو إلى غرفة التمريض.

كان أوبيتو يقول “لا داعي، أنا بخير”، لكنه لم يقاوم، وتبع رين.

كان فمه متمردًا، لكن جسده كان صادقًا للغاية.

…

بعد تحديد الأول على الفصل، انتهى امتحان القتال العملي لليوم الثاني.

امتحان الغد سيكون بين أفضل طالبين من كل فصل لتحديد الأول على مستوى السنة.

بعد انتهاء الامتحان، استعد مايت غاي لشكر مو يوي وتوديعه والعودة إلى المنزل. أراد أن يخبر والده، مايت داي، بهذا الخبر السار.

كان مايت غاي يتخيل بالفعل مشهد والده وهو يبكي ودموعه تنهمر ويصرخ “الشباب!”.

لكن مو يوي لم يدع غاي يغادر على الفور. بحجة أن لديه شيئًا ليعطيه إياه، أخذه إلى مكان منعزل، وقال بابتسامة:

“غاي، تهانينا على حصولك على المركز الأول.”

بعد أن قال ذلك، أخرج مو يوي كتيبًا وسلمه لمايت غاي:

“هذا دليل تدريب تايجتسو كتبته في وقت فراغي. يحتوي أيضًا على بعض أفكاري حول التطويرات اللاحقة لإعصار كونوها. اعتبره هدية لحصولك على المركز الأول على الفصل.”

رأى مايت غاي الكتيب، لكنه لاحظ أيضًا يد مو يوي التي تمسك به.

كانت يد مو يوي تبدو نظيفة من الخارج، لكن مايت غاي ذو النظر الثاقب لاحظ بعض بقع الحبر الباهتة جدًا على راحة يده، وكأنها آثار حبر حاول غسلها بجهد لكنها لم تختفِ تمامًا.

ثم نظر إلى محتوى الكتيب، وفهم كل شيء على الفور.

كيف يمكن أن يكون هذا قد كُتب في وقت الفراغ؟

لا بد أنه قد بذل جهدًا هائلاً وفكر بعمق لكتابته من أجله. حتى لو لم يحصل على المركز الأول، لكان قد أعطاه إياه بحجة أخرى.

تلك الأفكار حول التطويرات اللاحقة لإعصار كونوها، جعلت مايت غاي يشعر وكأنها مصممة خصيصًا له. لم يصدق مايت غاي أن هذا لم يستغرق وقتًا وجهدًا.

“المعلم مو يوي، لن أخيب جهودك أبدًا، وسأصبح أقوى نينجا تايجتسو في المستقبل!” مايت غاي، الذي كان عاطفيًا، تأثر لدرجة أنه بكى.

أخرج مو يوي منديلًا ومسح دموع مايت غاي، وربت على كتفه وقال مبتسمًا:

“من الجيد أنك تفكر بهذه الطريقة. بالنسبة للمعلم، فإن رؤية تلاميذه يصبحون أقوى هي أفضل مكافأة.”

عندما قال هذه الكلمات، كان تعبير مو يوي صادقًا للغاية.

“نعم!” أومأ مايت غاي برأسه بقوة. في تلك اللحظة، أصبح إيمانه بأن يصبح أقوى أكثر رسوخًا.

نظر مو يوي إلى مايت غاي وهو يبتعد، ثم نظر إلى رسالة النظام، وارتسمت على وجهه ابتسامة.

[لقد أهديت تلميذك دليل تدريب تايجتسو. تضاعفت المكافأة بشكل كبير بسبب امتنان التلميذ. حصلت على: إتقان تغيير طبيعة تشاكرا عنصر الماء]

[ارتفع مستوى ثقة التلميذ مايت غاي. مستوى الثقة الحالي: 3]

“حظ جيد،” شعر مو يوي بالذاكرة الجديدة التي ظهرت في ذهنه، وكان في مزاج جيد للغاية.

عادة، ترتبط مكافآت “مكافأة التعليم” بما يبرع فيه التلميذ. على سبيل المثال، كان شيسوي وأوبيتو يمنحانه نينجتسو النار في الغالب، وغاي يمنحه تايجتسو. لكن في بعض الأحيان، كانت هناك استثناءات، ومكافآت غير ذات صلة.

مقارنة بإتقان تايجتسو معين، فإن إتقان عنصر تشاكرا كامل كان أفضل بكثير. كان مو يوي راضيًا جدًا. إذا حصل على المزيد من هذه، فربما يمكنه تطوير كيكي غينكاي (حد الدم) بنفسه.

أما بالنسبة لارتفاع مستوى الثقة، فقد كان ذلك مفاجأة إضافية.

شعر مو يوي أنه في المستقبل، يجب عليه التخطيط بعناية قبل إعطاء هدايا عالية الجودة، لإثارة المشاعر إلى أقصى حد، مما يسهل الحصول على مكافآت جيدة.

على سبيل المثال، هذه المرة، لو أنه أعطى الكتيب لمايت غاي في وقت عادي، لربما حصل على جائزة صغيرة، مثل نينجتسو أو تايجتسو بمستوى “ماهر”.

لكن إعطاءه له عندما كان مايت غاي متحمسًا لحصوله على المركز الأول، وجعله يرى عن غير قصد بقع الحبر على يده، ثم إلقاء بعض الكلمات الملهمة في النهاية، كان التأثير مختلفًا تمامًا.

إعطاء الهدية عند فوزه بالمركز الأول سيجعل مايت غاي يتذكر فضل مو يوي في تعليمه. فلولا تعليم مو يوي، هل كان سيحصل على هذا المركز الأول؟ هذا يثير المشاعر الأولية.

ثم جعله يرى بقع الحبر على يده، ليعرف صعوبة إعداد هذه الهدية، ويتخيل جهد مو يوي، مما يضخم المشاعر. وأخيرًا، بعض الكلمات الملهمة، فتنفجر المشاعر على الفور.

“بعد انتهاء امتحان الغد، ستظهر النتائج في غضون يومين،” كان مو يوي لا يزال يفكر فيما إذا كان النظام سيمنحه مكافأة على نتائج الامتحانات.

منطقياً، عندما يؤدي الطلاب أداءً جيدًا، يجب أن يحصل المعلم على مكافأة.