الفصل 21 - الهوكاجي الثالث
ناروتو: أصبح أقوى من خلال التدريس - الفصل 21 - الهوكاجي الثالث
“يرجى التوجه إلى مكتب المدير في أقرب وقت ممكن.”
“المدير؟” صاحت أويدا آيا بصوت خفيض مندهشة.
لم يكن في أكاديمية النينجا أي معلمين أقوياء، كانوا في الغالب من التشونين العاديين، لكن مدير أكاديمية النينجا لم يكن شخصًا بسيطًا.
لم يكن لأكاديمية النينجا سوى مديرين حتى الآن: الأول هو الهوكاجي الثاني، سينجو توبيراما، والآخر هو الهوكاجي الثالث الحالي، ساروتوبي هيروزن.
على الرغم من أنه كان المدير، إلا أنه لم يكن من السهل على المعلمين رؤية ساروتوبي هيروزن. فباستثناء حضوره في بداية العام الدراسي لإلقاء كلمة، لم يكن هيروزن يأتي إلى الأكاديمية عادةً، بل كان يتعامل مع الشؤون الرسمية في برج الهوكاجي.
كان هذا هو سبب دهشة أويدا آيا. أن يكون ساروتوبي هيروزن في مكتب المدير، وأن يستدعي معلمًا بمفرده، كان أمرًا نادرًا للغاية.
“حسنًا، سأذهب على الفور،” أومأ مو يوي برأسه، ثم قال لمعلمي المكتب باعتذار:
“أعتذر يا رفاق، سأذهب إلى مكتب المدير للحظة، وسنعود للحديث عن أمور التدريس عندما أعود.”
“لا داعي للاعتذار. أسرع واذهب أيها المعلم هانيو، لا تدع اللورد الثالث ينتظر طويلاً،” قال إيكيا إيسامو، والغيرة بادية على وجهه، وكادت عيناه أن تتحولا إلى ليمونتين.
لقد درّس لعدة سنوات ولم يحظَ بمثل هذه المعاملة. ناهيك عن استدعائه بمفرده، فهو لم يدخل مكتب المدير من قبل.
لكن عندما فكر إيكيا إيسامو في مستوى تدريس مو يوي وجودة طلابه، تلاشت غيرته.
كان متوسط درجات الفصول الأخرى في السنة الأولى حوالي أربعين أو خمسين، بينما ارتفع متوسط فصل مو يوي إلى أكثر من سبعين، متجاوزًا الفصول الأخرى بفارق شاسع.
وكانت درجات القتال العملي أيضًا أعلى بشكل عام، وقد احتل طلابه المركزين الأول والثاني على مستوى السنة، كما تم الاعتراف بالأول، أوتشيها شيسوي، كعبقري خارق.
سأل إيكيا إيسامو نفسه بصدق، هل يمكنه أن يقود مثل هذا الفصل؟ لا، لا يمكنه.
بعد أن قال ذلك، استدار مو يوي وتوجه إلى مكتب المدير.
…
كان مكتب المدير يقع في الطابق العلوي من مبنى التدريس، أي الطابق الخامس. أما مكتبهم الصغير فكان في الطابق الثاني.
نظر مو يوي إلى اللافتة التي تحمل عبارة “مكتب المدير” بجانب الباب، وطرق على الباب.
“ادخل.” جاء من الداخل صوت رجل في منتصف العمر مليء بالوقار.
فتح مو يوي الباب ودخل المكتب.
ألقى مو يوي نظرة سريعة. كان تصميم المكتب بسيطًا، وكانت رفوف الكتب والمكتب بجوار النافذة، وبالقرب من الباب كانت هناك مجموعة أخرى من الطاولات والكراسي.
لم يكن ساروتوبي هيروزن عجوزًا كما كان في بداية الأنمي. كان شعره ولحيته لا يزالان أسودين، ولم تكن هناك الكثير من التجاعيد على وجهه. كانت نظرته مليئة بالهيبة، مما يعطي انطباعًا بالقوة دون غضب. ربما لأنه كان في أكاديمية النينجا، لم يكن يرتدي قبعة الهوكاجي.
“أنت المعلم هانيو، أليس كذلك؟ تفضل بالجلوس.”
لم يتصرف ساروتوبي هيروزن بتعالي الهوكاجي. نهض وسار إلى الطاولة والكراسي القريبة من الباب، وأشار إلى مو يوي بابتسامة ليجلس.
“اللورد الهوكاجي الثالث،” قال مو يوي باحترام، ولم يتردد، وجلس.
في حياته السابقة، لم تكن سمعة الهوكاجي الثالث جيدة. لأسباب مختلفة، أصبحت الكثير من الأمور تبدو وكأنها من تدبيره.
لم يكن يعرف أي نوع من الأشخاص هو الهوكاجي الثالث الحقيقي أمامه، لكن كمعلم في أكاديمية النينجا، كان عليه أن يحافظ على مظهره. حتى لو كان يلعنه في قلبه، كان عليه أن يظهر بعض الابتسامة على وجهه.
“يا هانيو، أنت تمتلك موهبة في التدريس،” أثنى عليه ساروتوبي هيروزن بابتسامة.
“لقد سمعت عن نتائج فصلك. متوسط الدرجات النظرية أعلى من الفصول الأخرى بعشرين إلى ثلاثين درجة، وفي القتال العملي، احتل فصلك المركزين الأول والثاني على مستوى السنة.”
“قال المراقبون إن مستوى إتقانهم للنينجتسو الأساسي مثل تقنية التحول والنسخ أفضل من الفصول الأخرى.”
“هذا لأن الطلاب أنفسهم مجتهدون. أنا فقط أبذل قصارى جهدي لتعليمهم، والباقي يعتمد على جهودهم،” قال مو يوي بعد تفكير.
لقد تواضع، ولكن ليس تمامًا.
أولاً، أشار إلى أن هناك أسبابًا تتعلق بالطلاب أنفسهم. ثم قال إنه يبذل قصارى جهده لتعليمهم، مشيرًا إلى جهوده الخاصة.
“تبذل قصارى جهدك لتعليمهم، قول جيد،” كان ساروتوبي هيروزن راضيًا جدًا عن إجابة مو يوي، وقال متنهدًا:
“لو كان في أكاديمية النينجا المزيد من المعلمين مثلك أيها المعلم هانيو، الذين يبذلون قصارى جهدهم لتعليم الطلاب، لما كنا بحاجة للقلق بشأن تنشئة الأجيال القادمة.”
لم يرد مو يوي على هذه الجملة، بل أظهر فقط أنه يستمع باهتمام.
لو وافقه، ألن يعني ذلك أن المعلمين الآخرين غير أكفاء؟ ولو لم يوافقه، ألن يعني ذلك أن المعلمين الآخرين لا يعملون بجد؟
“بناءً على أداء فصل السنة الأولى-الأول هذه المرة، سأقرر بنفسي منحك لقب ’المعلم المتميز‘ لهذا الفصل الدراسي،” قال ساروتوبي هيروزن بابتسامة.
أظهر مو يوي تعبيرًا مندهشًا على وجهه، ثم شكر ساروتوبي هيروزن بامتنان.
“لكن يا سيدي الهوكاجي الثالث، ألن يكون هذا سيئًا بعض الشيء؟ ففي النهاية، لقد مر شهر واحد فقط. أخشى أن يضر ذلك بسمعتك إذا انتشر الخبر،” قال مو يوي بقلق، خشية أن يؤثر ذلك على سمعة الهوكاجي الثالث الحكيمة.
“لقب ’المعلم المتميز‘ يُمنح للمعلمين الذين يؤدون أداءً متميزًا. لو تمكن المعلمون الآخرون من قيادة مثل هذا الفصل، لمنحتهم اللقب أيضًا،” قال ساروتوبي هيروزن بثقة.
ثم واصل الهوكاجي الثالث تقديم الوعود قائلاً:
“إذا حافظت أيها المعلم هانيو على جودة التدريس هذه لمدة عام كامل، سأرقيك إلى رتبة جونين خاص، وستتولى منصب نائب رئيس قسم المعلمين في أكاديمية النينجا.”
“شكرًا لك على رعايتك يا سيدي الهوكاجي الثالث. لكن كمعلم، مسؤوليتي هي تعليم الطلاب بشكل جيد. أنا أتذكر دائمًا هذه النقطة،” قال مو يوي بصدق.
فكر في نفسه أن دانزو وساروتوبي هيروزن قد درسهما نفس المعلم، حتى أن وعودهما تبدو متشابهة، كلاهما يعد بالترقية إلى جونين خاص.
لكن للأسف، مقارنة بمنصب جونين خاص، كان مو يوي يأمل حقًا أن يتقدم طلابه، لأن ذلك يعني أنه يمكنه الحصول على “عملات ذهبية” وفيرة.
نظر ساروتوبي هيروزن، الذي قرأ عددًا لا يحصى من الناس، إلى مشاعر مو يوي الصادقة للغاية، وتأكد من أن مو يوي كان يقول الحقيقة. ازداد إعجابه بمويوي أكثر فأكثر.
“المعلم هانيو، أريد أن أتحدث معك الآن في بعض الأمور الخاصة. لا أعرف ما إذا كنت على استعداد للاستماع،” سأل ساروتوبي هيروزن فجأة.
أومأ مو يوي برأسه، وهو يفكر في نفسه ما الذي يخطط له الهوكاجي الثالث.
“لدي ابن صغير يدعى ساروتوبي أسوما. لقد تخرج للتو هذا العام وأصبح غينين. لا يزال غير ناضج في جميع الجوانب، ويسبب لي الكثير من الصداع. أريد أن أستأجرك كمدرس خاص لتعليمه،” قدم ساروتوبي هيروزن دعوته.
بناءً على مستوى التدريس الذي أظهره مو يوي حتى الآن، شعر ساروتوبي هيروزن أنه لا توجد مشكلة على الإطلاق في تعليم أسوما، الغينين المتخرج حديثًا.
كان هذا أيضًا اختبارًا لقدرات مو يوي. إذا كان أداؤه جيدًا حقًا، فإنه يستحق أن يتدخل شخصيًا ويطلبه من دانزو.
سواء كان لقب “المعلم المتميز” أو “جونين خاص”، فقد كان يستخدمها لكسب ود مو يوي، تمهيدًا لطلبه لاحقًا.
كانت هذه الأمور مجرد كلمة واحدة بالنسبة لساروتوبي هيروزن، لذا كان على استعداد للقيام بهذه الخطوة.
“سيدي الهوكاجي الثالث، أحتاج إلى التفكير في هذا الأمر بعناية،” فكر مو يوي للحظة، ولم يوافق على الفور.
كان هذا مفاجئًا بعض الشيء لساروتوبي هيروزن. لم يتوقع أن يرفض مو يوي.
“لأنني يجب أن أدرس في الأيام العادية، فبالتأكيد ليس لدي وقت من الاثنين إلى الجمعة. أما في عطلة نهاية الأسبوع، فيجب عليّ أيضًا التفكير في كيفية تنظيم التدريس للأسبوع التالي.”
“يجب أن أوافق فقط في حال تمكنت من ضمان جودة التدريس لكلا الطرفين. لذا، اسمح لي بالتفكير في الأمر،” فسر مو يوي.
تفاجأ الهوكاجي الثالث للحظة، ثم ضحك وأثنى على مو يوي مرة أخرى لكونه معلمًا ممتازًا، ثم قال إنه لا توجد أمور أخرى، ويمكنه المغادرة.
قبل أن يغادر مو يوي، قام باستخدام “جتسو التقييم” على الهوكاجي الثالث.
